Nonato Guedes
O deputado federal Pedro Cunha Lima (PSDB), na qualidade de co-autor, destacou a aprovação, pelo Senado Federal, ontem, do Projeto de Lei 3477/20, que prevê ajuda de R$ 3,5 bilhões da União para Estados, Distrito Federal e municípios, a fim de garantir o acesso à internet para alunos e professores das redes públicas de ensino em decorrência da pandemia de Covid-19. A proposta deverá beneficiar 18 milhões de estudantes e 1,5 milhão de docentes durante a pandemia. De acordo com Cunha Lima, o projeto beneficiará alunos pertencentes a famílias inscritas no CadÚnico e os matriculados em escolas de comunidades indígenas e quilombolas.
Conforme o teor, os recursos deverão ser repassados em parcela única de acordo com o número de professores e de matrículas desse público-alvo. “A conectividade é um instrumento para assegurar aprendizado e combater desigualdade. Em tempos normais, a conectividade já é uma obrigação; na pandemia tornou-se uma urgência ainda maior”, justificou Pedro Cunha lima. Como fonte para a obtenção dessa verba, o substitutivo cita o “orçamento de guerra” liberado pela Emenda Constitucional 106/20; o Fundo de Universalização dos Serviços de Telecomunicações (Fust) e o saldo correspondente a metas não cumpridas dos planos gerais de universalização do serviço telefônico fixo.
Pedro salienta que aproximadamente seis milhões de estudantes, da pré-escola até a pós-graduação, não têm acesso à internet banda larga ou 3G/4G de casa. Desses, 5,8 milhões são alunos de instituições públicas. No ensino médio, são 780 mil alunos sem internet, 470 mil da rede pública. Na pré-escola, são 800 mil crianças sem conexão, aproximadamente 720 mil no ensino público. O problema continua com 1,8 milhão de alunos da rede pública que não têm equipamento para acessar a internet. Segundo o parlamentar, essa iniciativa vem para corrigir distorções e desigualdades entre alunos da rede pública e privada, que foram evidenciadas ainda mais com a pandemia. O texto determina que o dinheiro deverá ser utilizado para contratação de pacote de dados para celular. A prioridade deve ser, na ordem, para os alunos do ensino médio, do ensino fundamental, professores do ensino médio e do ensino fundamental. Alternativamente, também poderão contratar soluções de conexão na modalidade fixa para domicílios ou comunidades, se for mais barato. No máximo, metade dos recursos poderá ser usada ainda para a compra de equipamentos portáteis que possibilitem acesso à rede de dados móveis.
